Fachthema Übergang von der Schule in den Beruf

Hinweis: Die Informationen dieser Website beziehen sich auf die ESF-Förderperiode 2007-2013. Die Website steht bis auf Weiteres noch zur Verfügung, sie wird jedoch seit dem 28.02.2014 nicht mehr aktualisiert.
Grundlageninformationen, Materialien und neue Publikation zur ESF-Förderperiode 2014–2020 und zu den drei Querschnittszielen Gleichstellung von Frauen und Männern, Antidiskriminierung und Ökologische Nachhaltigkeit finden Sie auf der Website der „Agentur für Querschnittsziele im ESF“.

Der Übergang von jungen Frauen und Männern von der Schule in den Beruf ist nicht nur in beschäftigungspolitischer, sondern auch in gleichstellungspolitischer Hinsicht eine wesentliche Weichenstellung. Die Expertise der Agentur für Gleichstellung im ESF zum Thema der Berufsausbildung von jungen Frauen und Männern gibt einen Überblick über gleichstellungsrelevante Aspekte in diesem Bereich.

 Expertise „Junge Frauen und Männer im Übergang von der Schule in den Beruf"

Fact sheet „Junge Frauen und Männer im Übergang von der Schule in den Beruf"

Im Folgenden finden Sie zudem eine Auswahl an Materialien zum Thema.

 

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DGB-Bundesvorstand, Bereich Jugend (Hg): Ausbildungsreport 2012 - Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Bewertung der Ausbildung. Kap. 3, S. 50-54

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Granato, Mona / Degen, Ulrich: Berufliche Bildung von Frauen. Bielefeld 2006

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Budde, Jürgen; Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg): Bildungs(miss)erfolge von Jungen und Berufswahlverhalten bei Jungen. Bildungsforschung Band 23. Berlin 2008

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Bundesinstitut für Berufsbildung (Hg): Datenreport BIBB zum Berufsbildungsbericht 2010. - Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung. Bonn 2010

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Dorsch-Schweizer, Marlies: Die Ambivalenz moderner Beruflichkeit für Frauen. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB): Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 5/2004, S. 43-46

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Gender Lecture des GenderKompetenzZentrums mit Waltraud Cornelißen am 23.06.2008: Die Relevanz von Geschlechterstereotypen für Berufsentscheidungen. Berlin 2008

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Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hg): Elternschaft und Ausbildung. Kurzfassung eines Gutachtens des Wissenschaftlichen Beirats für Familienfragen beim Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Berlin 2004

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Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.: Forschungsprojekt „Berufsorientierung junger Frauen im Wandel“. Gesamtbericht zur Durchführung von 400 halbstandardisierten Interviews mit Auszubildenden im ersten Ausbildungsjahr in ausgewählten Ausbildungsberufen im Rahmen des Forschungsprojektes 3.4.302 (JFP 2009) des Bundesinstituts für Berufsbildung. Bielefeld 2010

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Hartung, Silke / Janik, Florian: Frauen in der betrieblichen Berufsausbildung: Seltener am Start, genauso oft am Ziel. Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (Hg): IAB-Kurzbericht. 15/2006

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Faulstich-Wieland, Hannelore: Geschlechteraspekte in der Bildung. Hgg. v. d. Bundeszentrale für politische Bildung. Berlin 2004

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vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft (Hg): Geschlechtsdifferenzen im Bildungssystem. Jahresgutachten 2009. Wiesbaden

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Europäische Kommission: Immer noch Geschlechterungleichheiten im Bildungswesen. Kurzzusammenfassung des Berichtes "Gender and Education (and employment) - lessons from research for policy maker". 2009

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Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. (Hg): Ingenieurin statt Germanistin und Tischlerin statt Friseurin? Evaluationsergebnisse zum Girls'Day – Mädchen-Zukunftstag. Schriftenreihe Heft 6. Bielefeld 2007

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DGB Bundesvorstand, Bereich Arbeitsmarktpolitik (Hg): Junge Frauen am Arbeitsmarkt: Gut qualifiziert, oft aber schlecht bezahlt. Newsletter "Arbeitsmarkt aktuell", Nr. 10, Nov. 2010

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Bundesinstitut für Berufsbildung (Hg); Granato, Mona / Dorsch-Schweizer, Marlies: "Junge Frauen und berufliche Zukunft" - Expertise zur Vorbereitung der Anhörung "Junge Frauen in Berufe mit Zukunft" des Ausschusses für Frauenpolitik, Landtag Nordrhein Westfalen am 6. September 2007 in Düsseldorf

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Granato, Mona / Schittenhelm, Karin: Junge Frauen: Bessere Schulabschlüsse - aber weniger Chancen beim Übergang in die Berufsausbildung. In: Bundeszentrale für politische Bildung: Aus Politik und Zeitgeschichte: Arbeit: Ausbildung - Beruf - Qualifizierung. B 28/2004, S. 31-39

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Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend: Bildung, Ausbildung und Weiterbildung. In: Gender-Datenreport. 1. Datenreport zur Gleichstellung von Frauen und Männern in der Bundesrepublik Deutschland. München 2005

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Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hg): Mädchen und Jungen in Deutschland. Lebenssituationen – Unterschiede – Gemeinsamkeiten. Berlin 2007

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Cremers, Michael / Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hg): Neue Wege für Jungs?! Ein geschlechtsbezogener Blick auf die Situation von Jungen im Übergang Schule-Beruf. 2007

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Granato, Mona / Schittenhelm, Karin: Perspektiven junger Frauen beim Übergang zwischen Schule und Ausbildung. In: Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB): Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 6/2001, S. 13-17

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Deutsches Jugendinstitut e.V. - Arbeitsstelle Kinder- und Jugendpolitik: Schlaue Mädchen – Dumme Jungen? Gegen Verkürzungen im aktuellen Geschlechterdiskurs. Stellungnahme des Bundesjugendkuratoriums. München 2009

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Uhly, Alexandra / Bundesinstitut für Berufsbildung: Strukturen und Entwicklungen im Bereich technischer Ausbildungsberufe des dualen Systems der Berufsausbildung. Empirische Analysen auf der Basis der Berufsbildungsstatistik. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg): Studien zum deutschen Innovationssystem, 2-2007. Berlin 2007

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Granato, Mona / Schnittenhelm, Karin: Wege in eine berufliche Ausbildung: Berufsorientierung, Strategien und Chancen junger Frauen an der ersten Schwelle. In: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste der Bundesanstalt für Arbeit. 8/2003, S. 1049-1070

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Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. (Hg): „Ich will das und das ist mein Weg!“ – Junge Frauen auf dem
Weg zum Technikberuf. Qualitative Interviews mit ehemaligen Girls‘Day-Teilnehmerinnen in Ausbildung und Studium
. Schriftenreihe Heft 7. Bielefeld 2008

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